課程目標
中史科課程宗旨與目標
一.宗旨:
1.認識中國歷代重要史事、事蹟及文化知識。
2.培養學生基本史識及解難能力 。
3.建立優良的品德，培養對民族及國家的歸屬感。
二.目標:
1.認識中國歷代治亂興衰的基本史實，以了解現今事物的背景與演變。
2.透過歷史知識的學習，訓練理解、綜合分析及評論史事的能力。
3.通過理解史事的因果關係及相互影響，培養對事物的客觀態度及對事物的分析能力。
4.學習中國文化，從而提高對中華民族的歸屬感，培養民族情感
5.通過對科技發明、中外文化交流及學術、宗教思想的認識，了解中國文化具有兼容並包、開拓創新的精神，在發展過程中，不斷融匯其他民族的文化。
6.透過對歷史人物及史事的認識，培養學生優良的品德，以及對民族、國家的歸屬感和對社會的責任感。
三.課程綱要
中一至中三中國歷史科課程綱要2018年（資料來源：香港課程發展議會）
中國歷史科（中一至中三）修訂課程大綱透過把中國歷史劃分為九個「歷史時期」，根據歷代的「學習重點」組織學習內容，讓學生能更整全和清晰地學習中國歷史的發展面貌，綜覽中國歷史的發展 。大綱亦把「文化特色」及「香港發展」編入相關中國歷史發展時期的不同課題內一併教授，讓學生能從政治、文化、社會等不同層面認識中國歷史的發展，擴闊其歷史視野。
此外，修訂 課程大綱亦設置選教及延伸課題，為課程提供靈活的架構，以照顧學生學習多樣性，並推動自主學習。
課程大綱
課程宗旨
中國歷史科（中一至中三）課程的宗旨在於讓學生：(2018年修訂新課程)
- 認識中國重要的歷史事件、人物事蹟、民族發展概況及社會文化面貌；
- 理解及分析相關的歷史資料，培養研習歷史的能力 ；
- 培養優良的品德，以及個人對國家、民族及社會的認同感、歸屬感及責任感；
- 培養學習中國歷史的興趣。
學習目標
初中中國歷史科（中一至中三）課程的目標在於讓學生：
- 整全地認識中國政治演變、民族發展和社會文化的基本史實 ；
- 採用不同的方法理解及整理歷史資料，並以求真持平的態度分析及評價不同的史事，從而培養他們客觀分析與評價史事的能力 ；
- 理解不同史事的因果關係及相互影響，了解現今事物的由來、演變及發展趨勢，進而建立史識，明白歷史鑑古知今的意義 ；
- 研習與中國歷史相關的香港發展的重要事件，了解香港的發展歷程及其與國家發展的關係；
- 透過對中國社會文化發展、民族交往、中外文化交流、科技發明的認識，了解、欣賞及承傳中華文化兼容並包、開拓創新的精神，提高學生對中華民族及文化的情感，並能尊重及 關懷不同的文化與承傳；
- 透過對歷史人物及史事的認識，培養學生優良的品德，以及對國家、民族及社會的認同感、歸屬感和責任感；
- 透過研習史事與採取不同的探究方法，培養學習中國歷史的興趣。課程架構
高中文憑試中國歷史
課程宗旨：
理解重要歷史事件的由來、發展及相互關係，從而掌握事物的變革軌跡及發展趨勢，幫助他們能以古鑑今，策畫未來；
- 整理、綜合及分析相關的歷史資料，運用歷史探究的方法，提升個人思辨及評價史事的能力；
- 培養解難、內省、批判及創意思維等技能，提升他們處理日常生活事務及參與社會決策的能力；
- 培養積極的人生態度，培育個人對社會、國家及民族的責任感；
- 體會中外文化交流的意義，欣賞中國文化的特質與價值所在，建立民族認同感，尊重不同的文化與承傳。
課程目標
本課程的目標，是讓學生進一步：
- 建構歷史知識：了解中國政治歷史的面貌與治亂因由、社會和民族的發展狀況與演進關鍵；
- 掌握歷史與文化的承傳變化，從而對當前生活的背景有更深刻的體會。
（乙）掌握研習歷史的技能：
- 以歷史思維分析歷史人物和歷史事件的相互關係、事態的演變脈絡等，從而深入了解歷史現象，並據此建構個人的史觀；
- 採用探究式學習的路向及歷史研習的方法，層層遞進，由理解至綜合，由解難至創造，在學習的過程中進行知識的遷移，從而建立面對社會和人生問題時所需要的分析、判斷、應變及實踐等能力，以期在未來更具能力參與社會事務及處理個人問題；
- 運用各種探究方法整理史料，建立概念，以及藉著通暢的語言、文字表達學習歷史的成果。
（丙）培養積極的態度和價值觀：
- 情智並重。在研習民族融和的過程、國家發展的歷史，以及歷史人物的言行時，在移情共感及獨立思考的過程中，提高對國家和民族的認同感和歸屬感，建立優良的品德和公民意識等；
- 兼容並蓄。通過學習中國與世界其他民族、國家交往的歷史，培養有容乃大的胸襟，懂得欣賞及尊重其他文化體系的特質與價值，以期在全球化的世界裏具有更廣闊遠大的視野。
