課程簡介
課程目標
宗旨
旨在透過發展學生的資訊及通訊科技(ICT)能力、理解及覺知，培養學生的資訊素養。本科從知識、技能及態度三方面，讓學生掌握必要的知識和概念、學習相關技能、培養正面的價值觀和積極的態度，亦使學生能夠與社會資訊科技的發展與時並進。
學習目標
學生在完成課程後應能：
知識
- 理解電腦系統的組織，其與硬件、軟件及數據之間的相互關係；
- 認識使用資訊及通訊科技有關的社會、道德及法律方面的問題。
技能
- 有效、有道德地運用及辨識一系列的應用軟件，以支援資訊處理及解決問題。
- 顯示個人對各種分析問題的方法的理解，並懂得運用資訊及通訊科技來規畫及實現方案。
- 通過課堂情境任務發展共通能力，以實踐自主學習。
- 訓練編程技能，為STEAM教育建立良好基礎。
價值觀和態度
- 體會資訊素養和使用資訊及通訊科技共享知識如何影響人們的決定和改變社會。
- 透過認識安全使用互聯網的方法，提高對網絡安全的意識，成為負責任的網絡公民。
- 在課題中滲入天主教核心價值，在資訊急促發展的同時，讓學生仍能維護及持守正面的價值觀。
課程簡介
普通電腦科Computer Literacy (CL)
學習目標
初中普通電腦科課程，旨在：
- 教授有關資訊處理、電腦系統、電腦網絡、程序編寫及人工智能的基本知識、概念及應用；
- 透過情境學習及小組協作，讓學生從STEAM專題研習中在做中學，並發展學生的共通能力，以實踐自主學習；
- 在課題中加入資訊素養教育，讓學生培養出有效及合乎道德地使用資訊的能力和態度，成為負責任的公民及終身學習者；及
- 藉著討論及反思，給予機會學生認識及認同天主教心價值，從而建立正面的價值觀。
課程架構
中一級：
中二級：
中三級：
資訊及通訊科技科Information and Communication Technology (ICT)
學習目標
高中資訊及通訊科技課程，旨在：
- 教授有關資訊、通訊及電腦系統的基本知識、概念及應用；
- 發展學生解決問題及提升其溝通能力，以鼓勵學生運用慎思明辨的能力及創意思維；
- 培養學生成為能幹的、有效率的和有自信的資訊及通訊科技的使用者，懂得分辨資訊，並有道德地使用資訊及通訊科技，藉以支持他們終身學習；及
- 提供機會讓學生親身體會資訊及通訊科技對知識型社會所帶來的影響，從而培養學生擁有正面的價值觀和積極的學習態度。
課程架構
必修部分：
- 資訊處理
- 電腦系統基礎
- 互聯網及其應用
- 計算思維與程式編寫
- 資訊及通訊科技對社會的影響
選修部分：
- 數據庫
- 網絡應用程式開發
